O evento reuniu educadores, estudantes e representantes institucionais, com o tema “O Professor que o Século XXI Precisa”. Na ocasião, Julia Juliotti e Rafael Praciel Costa ministraram uma palestra sobre os desafios da docência contemporânea, abordando a diversidade cultural, linguística e social no contexto de Mato Grosso do Sul. Foram discutidas práticas pedagógicas inclusivas e a valorização dos repertórios dos estudantes. A atividade contribuiu para a reflexão e formação inicial docente, promovendo uma perspectiva crítica, sensível e comprometida com a educação pública de qualidade. A formação teve início com uma dinâmica sobre línguas e intercompreensão, realizada por meio de um quiz, seguida de reflexões para debate, sempre ancoradas na realidade escolar. Na sequência, foram apresentadas experiências desenvolvidas em outros contextos, como a “Mala de Saberes Deslocados”, o Projeto PEBIF Portugal/Espanha e relatos de práticas pedagógicas oriundas da pesquisa-ação conduzida por Julia. Por fim, foram sugeridas possibilidades de trabalho com as línguas e culturas presentes na escola, considerando diferentes disciplinas e também ações no âmbito da gestão escolar.
Foi realizada uma formação com os professores da Escola Municipal Weimar Gonçalves Torres, sobre uma proposta de projeto interdisciplinar. A coordenação da escola, em reunião prévia para organização da formação, informou que a SEMED de Dourados, elencou algumas fragilizadades no processo formativo da escola, principalmente diante dos resultados de provas nacionais, destacando o processo de leitura/escrita e a falta de projetos interdisciplinares. Diante da situação posta, propusemos uma formação voltada a construção de um projeto plurilingue na escola, atendendo todas as áreas.
O curso contribui de modo relevante para o aprofundamento teórico e metodológico de questões relacionadas às tecnologias de inteligência artificial generativa e ao letramento algorítmico, temas que vêm se tornando centrais para a reflexão sobre práticas de linguagem, ensino e formação docente na contemporaneidade.
Unimos pesquisadores e entusiastas para compreender como a diversidade linguística e a interculturalidade influenciam a criação, tradução e recepção das narrativas, enriquecendo a apreciação da riqueza literária global. Junte-se a nós nessa jornada de descobertas e análises, conectando-se com a essência da palavra escrita em suas variadas formas e manifestações.
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