Nossa pesquisa

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Linguagem, Identidade e Transculturalidade

Esta área pesquisa a interconexão entre culturas e o modo como as trocas culturais e a globalização moldam identidades, discursos e valores. O foco recai sobre a influência da diversidade linguística e da interculturalidade na criação, recepção e tradução de narrativas, explorando a essência da palavra oral e/ou escrita em suas múltiplas formas e manifestações. As investigações contemplam estudos sobre mobilidade em contextos migratórios e fronteiriços, bem como a análise de narrativas (auto)biográficas e discursos contemporâneos (incluindo questões de raça e gênero) que atravessam as práticas de linguagem e os sentidos de pertencimento dos sujeitos no mundo social.

Projetos relacionados

Repertórios multilingues e multiletrados em situações de ensino de Língua Portuguesa em contexto de fronteira
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As imagens das Línguas e da Interculturalidade no Projeto Escolas Bilíngues Interculturais de Fronteira (PEBIF) entre Portugal e Espanha
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Letramentos Acadêmicos, Tecnologias e Inteligência Artificial

Esta área investiga as transformações nas práticas de leitura e escrita acadêmicas e na educação básica decorrentes da cultura digital e da Inteligência Artificial (IA) Generativa. O foco recai sobre a "assemblagem cognitiva" entre humanos e tecnologias, buscando compreender como essa interação impacta a autonomia, a integridade acadêmica e o desenvolvimento de habilidades críticas e argumentativas. As pesquisas exploram o potencial da IA na criação de caminhos de aprendizagem personalizados e no suporte a diferentes perfis e demandas de aprendizagem, visando fundamentar diretrizes éticas e pedagógicas para a formação de professores em um ecossistema cognitivo em constante evolução.

Projetos relacionados

Inteligência Artificial no Ensino de Leitura e Escrita e Formação de Professores (IALEF)
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Multilinguismo, Letramentos e Diversidade

Dedicada ao estudo da linguagem em contextos de superdiversidade, esta área analisa como o bi/multilinguismo e a interculturalidade influenciam as práticas de letramento e o ensino de línguas. A investigação prioriza o atendimento a grupos em situações de vulnerabilidade e singularidade — como imigrantes, refugiados, populações indígenas, pessoas surdas e estudantes com demandas específicas de aprendizagem — buscando superar a tradição monolíngue em favor de uma educação linguística ampliada. Através da translinguagem e de outras estratégias pedagógicas e midiáticas, busca-se valorizar os múltiplos repertórios dos sujeitos e promover políticas linguísticas que reconheçam a diversidade como recurso e direito fundamental.

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Repertórios multilingues e multiletrados em situações de ensino de Língua Portuguesa em contexto de fronteira
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Multilinguismo em situações de ensino
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As imagens das Línguas e da Interculturalidade no Projeto Escolas Bilíngues Interculturais de Fronteira (PEBIF) entre Portugal e Espanha
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