Inteligência Artificial no Ensino de Leitura e Escrita Acadêmica e Formação de Professores

Financiado pelo CNPq Edital Universal – Processo 409998/2025-7

Este projeto investiga o papel da inteligência artificial no ensino de leitura e escrita acadêmica, com foco na formação de professores e em contextos multilíngues. A pesquisa parte do pressuposto de que o uso de ferramentas de IA na educação precisa ser compreendido não apenas em suas potencialidades, mas também em seus desafios éticos, pedagógicos e sociais. 

Desenvolvido em parceria entre pesquisadoras e pesquisadores de universidades brasileiras e internacionais, o projeto analisa como estudantes do curso de Letras utilizam ferramentas de IA em práticas de leitura e produção textual. A proposta busca compreender de que modo essas tecnologias podem contribuir para o desenvolvimento de competências acadêmicas, da argumentação e da autonomia dos estudantes, sem perder de vista questões como autoria, integridade acadêmica, equidade e inclusão. 

A pesquisa também dialoga com a educação básica, por meio de ações de extensão e parcerias com escolas públicas, visando ampliar a reflexão sobre o uso ético e crítico da inteligência artificial em diferentes níveis de ensino. Entre os resultados esperados, estão a produção de conhecimentos científicos, a proposição de práticas pedagógicas inovadoras e a formulação de diretrizes para a formação docente em uma sociedade cada vez mais digital e diversa. 

Equipe participante

Coordenadora: Edilaine Buin (UFGD)

Participantes:  Thayse Figueira Guimarães (UFGD), Marcos Lúcio de Sousa Góis (UFGD), Inês Signorini (UNICAMP), Aryane Santos Nogueira (UNICAMP), Jorge Luiz Nunes dos Santos Junior (UFGD), Maria Madalena Teixeira (Universidade de Aveiro, Portugal), Simone Schwambach (Universidade Complutense de Madrid, Espanha), Viviane F. Martins (Universidade Complutense de Madrid, Espanha) e Emmy Antonella González (Universidade de O’Higgins, Chile). Participam também os mestrandos e doutorandos:  Leandro da Silva Oliveira (UFGD), Rafael Praciel Costa (UFGD), Maria Eduarda do Nasciemnto Sampaio (UFGD), Paola Barbosa Sias (UFMS), Yuri Santana Lira (UFGD), Pedro A. Frangueli This (UFGD)